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Thérapies et prise en charge
  • A propos des thérapies   ( 5 Articles )

    Il n'existe aucun remède à l'autisme. Toutefois la qualité de vie des personnes atteintes peut être positivement influencée en ayant recours à des pratiques adaptées. Des guides de bonnes pratiques existent et sont disponibles en Europe, aux Etats Unis, au Canada et en Australie. Le guide de bonnes pratiques dans le traitement des Troubles du Spectre Autistique du Ministère de la santé et de la consommation d'Espagne (voir document ci-dessous) est le document de référence pour les pays européens francophones. Ce guide est également disponible dans sa version courte (voir document ci-dessous).

    A ce jour, les programmes les plus efficaces qui ont été scientifiquement vérifiés sont ceux qui sont basés sur des approches comportementales, ceux destinés à l'amélioration des interactions parents-enfants et ceux qui mettent l'accent sur le développement des compétences sociales et de communication.

  • ABA   ( 3 Articles )

    L'A.B.A (applied behavioral analysis = analyse comportementale appliquée) est une approche comportementale. Elle a été élaborée par le chercheur O. Ivar Lovaas. 

    Elle consiste en une intervention précoce et intensive (30 à 40 heures par semaine) sur de jeunes enfants (âge idéal : de 2 à 4 ans). La durée du programme est d'environ 3 ans.

    C'est la seule méthode à avoir été vérifiée scientifiquement. Les résultats du rapport Lovaas montrent un succès sur 47% des enfants pris en charge par son équipe. Ces enfants ont pu entamer une scolarité normale sans soutien particulier.

  • B.A.Bar   ( 1 Article )

    La méthode s'adresse à des jeunes totalement ou presque totalement dépourvus de langage oral, mais aussi à des sujets verbaux souffrant encore d'une certaine dysphasie.

    Il s'agit d'une sorte de lecteur de code-barre, qui produit le mot (préalablement enregistré) lorsqu'on passe l'appareil sur un code-barre, collé sur une image.

    Informations sur Ba.bar Ouvrir les liens dans une nouvelle fenetre

  • TEACCH   ( 3 Articles )
    Le programme TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) est un programme de traitement et d'éducation structurée pour les enfants de tous les âges, atteints d'autisme et de troubles apparentés au développement. Il vise à une meilleure intégration de l'enfant autiste dans sa famille, son environnement, par l'acquisition de compétences et de comportements adaptés.
  • PECS   ( 2 Articles )

    Le système PECS (Picture Exchange Communication System), a été mis au point vers la fin des années 80 par le Dr Andrew S. Bondy et sa collaboratrice, Lori Frost.

    Il s'agit d'un système de communication alternatif, principalement destiné aux personnes autistes ne s'exprimant pas ou peu verbalement. Le PECS peut éventuellement être combiné avec une approche comportementale.

    Il consiste en l'utilisation de pictogrammes, adaptés au niveau de compréhension du sujet.

  • Prise en charge psychanalytique et packing   ( 3 Articles )

    Thérapie non recommandée.

    Le traitement psycho-dynamique (d’orientation psychanalytique) se réfère à une interprétation obsolète de l’autisme rendant les parents responsables de l’autisme de leur enfant. Cette thérapie n’a aucun fondement scientifique et l’efficacité des traitements psychanalytiques est fortement discutable. Ainsi cette thérapie n’est pas recommandée. Lire à ce sujet, l'article de Gunilla Gerland, autiste de haut niveau, auteur d'un livre autobiographique, "Une personne à part entière" Ouvrir les liens dans une nouvelle fenetre.

    Le packing est une pratique obsolète et que nous jugeons maltraitante. Les preuves de son efficacité n’ont jamais été amenées. Lire la prise de position de B. Rogé à propos de packing.