A la reprise scolaire 2007-2008, Maximilien a été intégré à 90% à l’école primaire et lors du dernier réseau d’octobre, la maîtresse a fait le plus beau cadeau aux parents de Maximilien en leur annonçant que Maximilien serait dès le 22 octobre 2007 totalement intégré à l’école avec pour seul appui deux heures de soutien aux leçons de gymnastique données par une dame du soutien à l’intégration des Perce-Neige (fondation neuchâteloise pour les enfants différents).

{mosimage}Quand on lui a annoncé la nouvelle, il a sauté dans nos bras en nous disant : « merci ! » car il n’aimait plus du tout aller à l’institution et comprenait que son degré d’autisme n’était pas aussi sévère que celui des enfants qu’il côtoie là-bas.

Il a tellement changé en 4 ans que certains ne le reconnaîtraient pas. Il a par exemple commencé le piano en février 2007 et joue presque aussi bien que son frère aîné. Il aime aussi faire des blagues à ses parents, jouer avec les mots et faire du chantage. Presque plus rien ne le distingue des autres. Il sautille moins qu’avant, il n’agite plus les bras et il tourne en rond perdu dans ses pensées seulement à la maison. Le regard des autres est important pour lui. Il ne veut pas être différent mais être comme ses copains.

Même si un tel changement n’est pas envisageable pour beaucoup de cas d’autisme, je pense qu’un exemple positif fait parfois du bien surtout quand on sait et comprend ce que c’est que de vivre un enfer (voire nos témoignages précédents).

Mais soyons réalistes! Seul un minuscule pas est fait car il s’agit maintenant pour lui de prouver une fois encore sa capacité à poursuivre sa scolarité, à gérer ses émotions et ses frustrations avec l’appui inconditionnel de sa famille, de son orthophoniste, ainsi que de sa maîtresse. Un grand bravo à ses copains de classe qui ont su l’accueillir sans lui faire non plus de cadeaux, à l’accepter, l’encourager et le pousser toujours plus loin dans son parcours de vie.

Famille Schorpp-Müller